In het 2e jaar kan je 5 uur seminarie klassieke talen nemen. Je maakt kennis met de talen en de leefwereld van de Grieken en de Romeinen. Je verwerft inzicht in de taalstructuren en vergelijkt ze met de moderne talen. Je vergelijkt de samenleving van de Grieken en Romeinen met onze maatschappij van vandaag. Denk maar aan theater, architectuur, wetenschappen …
| IN ONS TWEEDE JAAR kies je één seminarie uit de onderstaande lijst. | |
| SEMINARIE KLASSIEKE TALEN | |
| SEMINARIE KUNST & CREATIE | |
| SEMINARIE MAATSCHAPPIJ & WELZIJN | |
| SEMINARIES MODERNE VREEMDE TALEN (2 UUR) + WETENSCHAPPEN (3 UUR) | |
| SEMINARIE SPORT |
JE WEEK BIJ CAMPUS CAPUTSTEEN | EEN VOORBEELD
Vrije werktijd
Dit is een techniek uit het METHODEONDERWIJS volgens Freinet waarbij de leerlingen zelf bepalen wanneer ze welke opgegeven opdrachten voor de verschillende modules afwerken. Hierdoor worden ze uitgedaagd hun opdrachten te plannen en gerichte vragen te stellen wanneer nodig. Er is ook ruimte in de vrije werktijd om aan de slag gaan met een vrij project waarin leerlingen hun competenties kunnen optimaliseren.
Check-In / Check-Out
Om de klassfeer te bevorderen gaat de klascoach met de klasgroep in gesprek, bij het begin en op het einde van de week. Door in een open dialoog de ambities, verzuchtingen en/of problemen van de groep te bespreken, verhogen we het welbevinden van elke leerling en dus ook van de groep.
Coaching
Elke week voert de klascoach een gesprekje met elke individuele leerling om de leervorderingen op te volgen en te polsen naar het welbevinden van de leerling, zowel op school als daar buiten. Feedback geeft richting aan het leerproces en het welbevinden vormt de voedingsbodem voor dat leerproces.
Community-tijd
Elke leerling draagt bij tot de community door zijn talenten in te zetten in functie van de school: rondleidingen geven, reportages voor de schoolkrant, helpen in de keuken bij festiviteiten of bij de quiz of andere activiteiten. De leerling bepaalt zelf op welke manier.
